家庭教育

              看過高考狀元的家庭教育后才明白:最好的教育,就是“拼爹拼媽”

              2021-11-22 16:12:25

              有人發現,高考狀元的家庭教育基本都有這3個特征:


              • 父母重視孩子的教育,從小幫助孩子養成各種良好習慣。

              • 父母及時表揚或督促孩子,讓孩子發揚長處,彌補短處。

              • 父母給孩子做好榜樣,和孩子一起交流學習,共同成長。


              難怪有人感嘆:最好的教育,就是“拼爹拼媽”。


              考試,不僅僅是卷面上的知識競技,更是教育投入的比拼。


              投入的主角,是父母;比拼的場所,在家庭。


              優秀的孩子,一定是父母“陪”出來的,所有家長都要知道。


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              父母陪伴的五個“坑”

              正在毀掉孩子的潛力


              一位教育專家說過:優秀孩子是優質教育的成果,問題孩子是問題家庭的產物。


              父母錯誤的陪伴方式,有可能毀掉了孩子的努力與潛力。


              第一個坑:敷衍太過,沒有真正解決問題。


              陪伴,不只是陪著這么簡單。如果家長一邊陪孩子,一邊做自己的事情,就等于沒有陪伴。


              孩子需要的是“被看到”,而不是“被陪著”。


              第二個坑:耐心太差,沒有控制好情緒。


              有些家長恨鐵不成鋼,動不動就發脾氣,對孩子又打又罵。


              只看到孩子的差,看不到孩子的好,失去耐心的陪伴,會成為孩子成長中的“毒藥”。


              第三個坑:回應太少,和孩子距離很遠。


              有些家長很敷衍,不管孩子做什么,一句“好的”、“知道了”就應付過去了。


              對于3-12歲的孩子,父母參與度過低的陪伴,不利于孩子的成長。


              第四個坑:說教太多,會使孩子產生厭惡。


              說教并非教育,只是一種發泄,一場不負責任的指責。


              父母總是說教,就是站在了孩子的對立面。當父母用權威武裝自己的時候,孩子就會用情緒保護自己。


              第五個坑:期待太高,給孩子施加壓力。


              孩子并非機器,不是我們付出了愛與關心,就一定要最大限度得到孩子的回饋。


              教育孩子,不應該抱有太強的功利心。


              陪伴孩子,也不能只為了讓他考出好成績。


              陪伴是個很復雜的概念,父母陪在孩子身邊,更重要的是了解孩子在想什么,需要什么,害怕什么。


              只有深入地參與到孩子的成長中,父母的陪伴,才是有效的教育。


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              優秀孩子都是“陪”出來的

              最需要這五種高質量的陪伴


              真正優質的陪伴,不在于時間的長短,而在于陪伴的質量。


              第一種:用心的陪伴。


              陪伴孩子要“用心”,而不是“用力”。


              用心關注,用心傾聽,用心幫助,只有父母用心了,才能幫助孩子發現問題,解決問題。


              第二種:尊重的陪伴。


              不要打擊孩子,不要一味指責,不能高高在上,哪怕是自己的孩子,也要給予應有的尊重與信任。


              真正的陪伴,是和孩子做朋友,我們都要放低姿態,互相尊重,彼此包容。


              第三種:耐心的陪伴。


              和孩子溝通時,一定要注意措辭和態度,講明道理,切忌發火、給孩子貼標簽。


              有些道理我們都懂,但孩子未必就懂,所以要花更多的耐心來教育孩子。


              第四種:平常心的陪伴。


              不是所有孩子都能考100分,有孩子登上第一名,就要有孩子在路邊鼓掌。


              成績并不意味著一切,孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己,找到最合適的成長道路。


              第五種:共同成長的陪伴。


              董卿說過:你想要孩子成為什么樣的人,首先你就要成為什么樣的人。


              父母陪伴孩子的過程,就是給孩子做好榜樣的過程。


              以身作則,言傳身教,是我們能給孩子最好的教育。


              最優秀的父母,在陪伴孩子學習的過程中也在不斷進步,努力跟上孩子的步伐,做好孩子的引路人。


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              父母的有效期只有十年

              一對好父母,勝過200個好老師


              曾經,一個男孩和爸爸互動的小紙條感動了全網。


              爸爸是高中班主任,工作非常忙,每天早出晚歸,能陪伴孩子的時間少之又少。


              于是,兒子把想跟爸爸說的話都寫在紙條上,然后貼在門口或茶幾上,紙條上既有他的心里話,也有他想問的數學題。


              爸爸看到,就會在紙條上寫下回復,父子兩人雖不能“朝夕相處”,卻可以“紙條傳情”。


              小小的紙條,承載了父子的肺腑之言,也記錄了孩子的成長歷程。


              陪伴的方式有很多,忙碌并不能成為父母缺席的理由。


              記得一位作家說過:“父母”這個角色是有有效期的,而且很短,只有十年。


              孩子的成長只有一次,教育無法重來,每位父母,都必須對孩子親力親為。


              陪伴并不需要“大把”的時間,哪怕每天只有10分鐘,只要父母做到全心全意,讓孩子感受到愛與關注,就是成功的陪伴。


              可以和孩子一起讀一個故事;

              可以和孩子分享今天有趣的事情;

              可以和孩子一起攻克作業上的難題;

              可以和孩子一起玩他喜歡的玩具、游戲......


              我們總想給孩子最好的,卻不知道,孩子最需要的只是父母的陪伴。


              有一句話說得好:父母和孩子,從來都是一種相互成全的狀態。


              父母為了孩子,固然是拼盡全力的付出,而在孩子這里,我們能夠感受到這世上最完全的依賴、信任和愛戴。


              哪怕我們在外一事無成,可回到家里,我們還是孩子的父母。


              “父母”,就是我們一生最光榮的稱號。


              趁著孩子還未長大,趁著我們還未變老,好好陪伴,用心教育,努力成就孩子。


              教育好自己的孩子,是父母一生中最重要的事業,也是任何成功都無法超越的榮光。


              陪伴,是最好的教育。


              但是,怎么陪卻是大有學問的。


              這是一篇給家長的建議,1-9年級都整理齊全了!


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              小學一、二年級


              1. 寫字工整


              如果不從一開始就讓孩子養成認真書寫的習慣,等到了高年級的時候再去糾正他,會讓孩子做作業的效率直線下降,直接影響孩子的學習興趣。


              2. 做作業速度


              成績明顯低于班級平均分的孩子都有一個共同的特點,那就是做作業速度慢。


              所以一開始不要求正確率,只要求速度,嚴禁邊做作業邊玩,盡量做作業中途不吃東西、不上廁所。


              先做他不擅長的作業。


              這個階段切忌把追求成績錯誤地表現為要孩子當第一名,更不該只重視分數高低和名次,使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。


              鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”“跟自己競賽”,讓孩子了解成績是一種自我檢驗而不是分數、名次的追求。


              小學一二年級還要培養孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。


              總之,一定要培養好孩子的學習習慣。


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              小學三、四年級


              小學三年級的學習習慣直接決定高考的學習成績,小學三年級和高二成績相關系數為0.82,重要程度不用多說了。


              這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段,這時的孩子有了自己的主見,所以又是一個不穩定的階段,孩子在一二年級養成的良好習慣一定要加強不能放松。


              三年級后不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業了,他們開始主動積極的接受新知識,但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。


              1. 語文


              家長可以和孩子一起制作閱讀計劃表,記錄每個月的閱讀字數。


              中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期,平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發生的事兒,多描寫細節。


              2. 數學


              從三或四年級開始,如果孩子學習輕松,喜歡挑戰,那么可以學點奧數,但是千萬不能強迫。


              學奧數要抱著訓練態度和平常心,但不是指隨隨便便應付,學奧數最難得的是堅持,首先家長要堅持,做好情緒的疏導,用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持,既然堅持了就努力做好。


              3. 英語


              三四年級英語是從聽說到讀寫的過度期,平時多看看英文繪本,要求孩子拼寫單詞等。


              三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。


              記筆記和找重點是相輔相成的,但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫,記多少算多少,千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。


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              小學五、六年級


              到了小學高年級階段以后,不用再過問課業細節了,只要在他偶爾犯懶的時候提醒他,遇到挫折的時候鼓勵他,在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法,是不是很輕松?


              這時候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法,是不是很感概“授人以魚,不如授人以漁”這句古話?


              以后初中高中你也同樣省心的。


              1. 語文


              語言素養是個長期積累的過程,小學養成良好閱讀習慣的孩子,進入初中語文再差也不會差哪去。


              小學學過的或者要求必備的古詩詞,最好分類整理一下,并定期朗讀背誦,做到滾瓜爛熟。


              成語和文言文詞句積累一定要知其意識其字,并且要體會文言文的語感。


              2. 數學


              小學高年級階段的家長盡量讓孩子去學奧數,不管孩子學不學得好,肯定不會讓孩子越學越笨!


              那些學過奧數的孩子進入初中以后,他們的思維明顯比沒學過奧數的活躍,新知識接受能力也比他們強,這些孩子便越學越帶勁,考試分數就慢慢拉開了距離。


              數學考試也是以中考為標準,很多題都是中考原題。


              都是找規律、周期循環、圖形數數、簡便計算、定義新運算、數列求和、方程解題等等......運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用。


              總之小學奧數的知識多學一點最好。


              小學里的所有幾何知識(圖形知識)一定要學好,初中才不會苦惱,小學的幾何與初中幾何聯系得很緊密。


              3. 英語


              現在初中英語雖然從字母學起,但進度很快,還沒消化又講新課,作業全是課外試卷,周末更是幾大張。


              建議在小學將英語學得扎實點,學得多一點,進入初中英語學習也會輕松許多。


              小學英語聽、說、讀、寫、背一樣都不能少,不然就會變成老大難科目。


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              初中階段


              從小學到中學,對孩子來說是一個相對比較大的跨度,無論在學習習慣還是學習方法上,都需要有一個新的認識,在這個轉變中,家長的角色也至關重要。


              無論您有多忙,以下這5件事不得不做。


              1. 增強意識——和孩子坐下來,好好聊聊初中生活。


              面對陌生的同學環境,想要適應,真得需要一段時間,適應時間的長短則和孩子自身的適應能力有很大關系。


              這個時候,家長要提防兩種極端心態的產生:


              一是經過漫長的暑假,心早就"飛"了,還會覺得初中學習會和小學學習一樣簡單,因此漫不經心;


              二是對初中學習過于擔心,生怕自己會落下。


              前者需要家長的"醍醐灌頂",強調初中學習的重要性以及一定的難度,后者則需要家長更多的鼓勵和信心的給予。


              2. 確立目標——對比近幾年中考形式,輔助孩子找到自己的位置。


              中考的考試范圍、考試政策,不同學校的錄取分數線,每年都會有一些變化,作為孩子的“大后方”,家長需要在這些方面花些時間和精力,平時可以多關注一些官方或教育類的網站。


              參考往年的中考分數線,可以幫助孩子基本確定一個努力的方向,把每一步走得踏實。


              3. 充分了解學校制度、基本規范、考試選拔等等都要提前弄清楚。


              很多家長就是為了讓孩子將來能進入該校的高中部,才進入該校的初中部的,因此要及早了解相關學校直升高中的選拔標準。


              到底要符合怎樣的條件;是按總成績排名;對具體學科的成績是否有要求;具體名額的分配又是怎樣......這都是需要家長提前考慮的問題。


              及早的了解學校的相關制度,為孩子的初中學習盡可能的創造條件。免得到時候手忙腳亂,影響孩子的高中升學。


              從現在起,做到心中有數,隨機應變。


              4. 及早溝通——向任課老師傳達孩子的基本情況。


              需要強調的是,和老師溝通并不是為了以后給“打小報告或者”“探聽孩子底細”,家長要把這個態度擺正,不要給孩子留下隨時受監視的感受。


              尤其對寄宿生來說,大部分時間都在學校里度過,家長要做到對孩子了如指掌必須通過與老師這座橋梁。


              這里的老師,除了班主任老師,還有各任課老師。


              畢竟中考是一個綜合的選拔性考試,與老師溝通,主要是為了避免孩子過度偏科,了解孩子的心態變化,并且積極配合老師。


              5. 找到方法——如何應對即將步入青春期的孩子?


              孩子到了初中階段,已有了自己的想法,"不聽話"那是家常便飯。


              這個時候,家長再也不能向以前那樣呵斥或者動手了,需要的是耐心地和孩子講道理。


              能不能教育出優秀的孩子,這個是關鍵期,家長不僅要做孩子的鏡子,更要不斷擴展自己的知識,多向優秀的家長取經,改變之前那種簡單粗暴的教育方式。


              初中對孩子來說,是一個新的起點,對家長來說,更是萬里長征的重要一步。要想下好這盤棋,必須把每一步都走好。


              孩子的教育任重而道遠,作為家長,我們也要和孩子一起成長。


              根據每個階段的教育重點,幫孩子成才、成人!



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